高考状元都在用的快速提分学习方法

身体里每一个方面的成长，都遵循着一定的规律。

比如，孩子基本上都是先会抬头，后抬胸，才开始会坐、立、行、走。

基本上所有的妈妈，都知道孩子长身体是有几个关键期的，但是当面对孩子大脑的思维能力的发育问题时，大多数的家长都似乎忘记抓住规律。

原因很简单，因为抽象的思维在生活中的具体体现，就是孩子聪不聪明，而大部分家长甚至将思维数字化了，那就是看！成！绩！

考试成绩的好坏，关乎着升学，关乎着能否考上重点大学，关乎着孩子的未来。

成绩是打开未来美好生活的钥匙，所以每一位家长都盯着上下起伏的成绩，给孩子报着一个又一个补习班。

可为什么效果依旧不好呢？

很简单，大部分传统补习班，关注的是成绩，着手的方向是知识点本身。

但所有的老师和家长似乎都忽略了学习最重要的主体——学生本身。

在漫长的历史长河中，科学家早就对神奇的大脑开展过无数的研究，其中最重要的成果就是通过割裂脑实验得出的理论——斯佩里左右脑分工理论。

通过实验，斯佩里发现大脑两半球在机能上有所分工：

人的左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢。

深入挖掘左右两半球的智能区非常重要，而大脑潜能的开发重在右脑的开发。

右脑当真如此重要？来看看右脑有多厉害：

右脑不但有神奇的记忆能力还有高速信息处理能力。

同时，右脑也是低耗高效工作区，不需要很多能量就可以高速计算复杂的数学题，高速记忆、高质量记忆，具有过目不忘的本领。

回忆一下，古往今来多少过目不忘的人都成了天才！

但是非常可惜！大部分人的这种潜能至今还“沉睡”着

在上个世纪60年代，英国心理学家东尼·博赞先生对比了大量天才和普通人思考笔记。

最终发明出了一种高效的笔记形式和思维开发技术——思维导图。

思维导图是运用“全脑学习原理”，在大家普遍锻炼左脑的方法基础上，运用图像、色彩、线条来不断刺激右脑参与学习。

因此东尼·博赞先生也被人们尊称为“大脑先生”。

师从于东尼·博赞先生的黄承亮导师，深切感受到了思维导图对大脑的帮助。

在15年的推广教学过程中，不断思考改进，将思维导图与中小学课程内容相结合，通过创新的“右脑照相，左脑串联”的记忆方法，科学锻炼左右半脑，帮助孩子进行全脑开发。

前几年，江苏省文科高考状元梁嘉莉正是通过学习思维导图，而成为普遍意义上“另类”学霸。

她喜欢Jazz、热爱摇滚，打着耳洞，说话随性，热爱运动，也迷恋网游；是苏州一中摄影社的社长，毕业班的体育委员，更是高二学弟学妹们的偶像。

无独有偶，去年考上清华大学的理科状元吴恒远，他的学习秘诀就是运用思维导图对各科知识进行整理、归纳。

以他最擅长的生物来说，高中生物知识内容很多，并且环环相扣，吴恒远就通过思维导图及时对每一章内容进行及时归纳，强化复习，最终高考生物满分。

思维导图是一种非常科学高效的学习方法，“魔法记忆”的黄承亮导师在不断完善的过程中，一直力求将思维导图和学校课程结合，让每一个孩子学习后就能自觉运用到学校学习中去，学会思考，真正的提高成绩。

而多年的教育实践证明效果非常的好！

好的方法，没有抵触情绪，在快乐的氛围里，主动学习的孩子成绩肯定不会差！

利用思维导图可以将一篇课文，甚至是一本书的内容浓缩在一张图纸上！

学习新课之后，学生可以通过绘制思维导图增加对知识的理解和感悟，在考前复习时，只需要拿出自己绘制的一张A4大小的思维导图，就可以将一整课或一整本书的知识点进行背诵和扩展。

而这种高效的学习方法，就是你和高考状元的差别所在。

报名学习“魔法记忆方法课”的学员，除了学习思维导图，还辅之以记忆术来提高记忆能力。

每年都帮助了许多希望不大的孩子快速提高成绩，逆袭考上大学，甚至冲击重点大学。

学习高效的思维能力，孩子才能发自内心觉得学习是轻松快乐的，提高成绩是有效可执行的。

只要打破孩子对学习的抗拒和恐惧感，孩子成绩想不提高都很难！

思维能力不像长身体，会有一个明确的时间限制，比如25岁之后骨骼停止生长这种。

随着年龄的增长会有大脑衰退的表现，但在现阶段，中小学生的思维能力是处于一直不断成熟完善的。

在这个时期学习思维导图也是最佳的时间，所以从现在开始着手开发右脑一点也不算晚。